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第40章 教书先生2（第3页）

通俗一点讲，就是看到古人遇到什么事，你合起书来看看自己会怎么做，两相对比，是你高明些还是古人更厉害。

这就教你时时刻刻思考，有一颗体悟之心。”

“好了，一刻钟时间到。

我们回课堂上去，给你们做实验好不好？”

周旭起身，左手牵着甜妹，右手牵着黄衣女孩，走到院子里。

昆仔没有动，方才的每句话就像警钟一样敲打着他。

他和身怀奇书的张良何其相似，自己这个空间比奇书不遑多让。

然而自己比之张良，差了不是一星半点。

张良用智慧获得奇书，自己则一直推拒着唾手可得的珍宝。

爹爹没回家之前，自己胆子小没敢滴血，眼睁睁的看着甜妹受苦受累，甜妹现在如此胆怯害羞三岁了还没开口说一句话。

甜妹这个事情，昆仔一直认为是自己造成了孽障，是他心里一道伤疤。

再比较下张良和自己对待珍宝，张良是六年研习，自己有空才去摸索，还自鸣得意高人一等，真是可笑。

昆仔一时之间又陷入自怨自艾中。

前世，他就是一个大龄青年兼啃老族，还是个宅男。

工作也是家里人帮忙找的，自己干不了受不了社会上的竞争和流言，辞职后从此之后天天宅在家里，打打游戏，再没做过任何贡献。

想到这，现在的自己不还是这番模样吗？

拥有空间却救不了妹妹，改善不了家里生活，古代的男人以科举为重，做官为上，自己这种性格怎么能混官场，自己又能做点什么呢。

一时之间，昆仔不仅对自己的未来恐惧和迷茫，也对甜妹和周旭无比的愧疚，自己无论在什么地方，什么心智，都是别人的拖累。

古代的女子活的没有现代女子恣意，自己还要替甜妹撑腰，真的能做到吗？昆仔质疑着自己。

抬头看天，任重道远。

现在这种恬静的日子他过了挺舒服的。

昆仔也希望能用自己的力量去保护家人。

到了课堂，昆仔默默的坐在一角，听自家爹爹讲课。

便宜爹爹的讲课方式和现代流水线上生产下来的老师授课方式与众不同，毕竟那些现代老师要时时刻刻接受学校的检查，受到变态的听课制度制约，在加上老师考试制度和各种乱七八糟的名誉，老师做到为全心全意为学生服务，不断创新，着实很难。

昆仔看着意态潇洒自如的爹爹，再一次打破了牢不可破的认知：古代私塾必定会摇头晃脑打手板。

周旭微微瞥了眼神游天外的昆仔，稍稍环顾一周，看着地下小孩子认真的神情，心里也稍微有点得意。

对于如何做教书先生，周旭本人还真没任何深刻的认知。

和河洛商量商量，也只是觉得不能照搬宫里教育。

毕竟不同，未来培养的方法不同。

最后还是选择了孔子的因材施教的方法，再用些老子无为的思想，周旭开始自己天马行空的教课方法。

也没有课程表，谁也不知道明天会上什么课。

就连周旭也常常是心血来潮，临时决定。

也不需要准备多少书籍，周旭两世的东西，再加上天地之间，自然之物，足够教的了。

周旭有时候会给他们诵读，有时候随便从自家架子上抽出一本书来自顾自的讲，从天文到地理，从历史到其中的人物，他有时候讲的深刻，有时候又浅显易懂，但无论如何，他讲书的时候，有一股难掩的风姿，让底下的听讲者十分痴迷。

就连吴哲在门外听过一次，就时不时的多来偷听几次，有时候还会带着吴婆婆的东西来作为借口。

两个人也就这样热络起来，周旭和吴哲还会在月下小酌几杯，或者吴哲有点什么疑难，还会听周旭给他分析分析。

周旭现在在吴哲心中的地位，都快赶得上英明爱民的县令大人了。

这不，吴哲趁着回家又来偷听，他把臂斜倚在门框，虽然有时候听得懂有时候听不懂，但看着周旭讲，就是一种享受。