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第77章 荆棘与荣光（第2页）

课程研发团队在保持原有核心架构的基础上，针对巴西的教育政策和文化特色，进行了一系列有针对性的优化和改进。

然而，一波未平一波又起。

就在课程即将上线的时候，团队收到了一封匿名邮件，邮件中声称掌握了林悦团队在课程研发过程中抄袭其他公司创意的证据，并威胁要将此事公之于众。

这封邮件如同一颗重磅炸弹，瞬间在团队内部引起了轩然大波。

“这绝对是污蔑！

我们一直秉持着创新和诚信的原则，怎么可能抄袭别人的创意？”

课程研发负责人李婷愤怒地说道。

林悦的脸色也变得十分凝重，她知道，一旦这个谣言扩散出去，将会对公司的声誉造成极大的损害。

“先不要慌，我们立刻成立调查小组，找出这封邮件的来源，同时准备好相关的证据，证明我们的清白。”

调查小组经过一番艰苦的调查，终于发现这封邮件是竞争对手恶意策划的。

他们为了破坏林悦团队与巴西教育集团的合作，不惜采取这种下三滥的手段。

林悦团队迅速收集了大量的证据，包括课程研发的原始记录、与合作伙伴的沟通邮件等，向巴西教育集团和公众澄清了事实。

在真相大白之后，竞争对手遭到了舆论的谴责，而林悦团队则凭借着坚定的信念和专业的态度，赢得了更多的信任和支持。

巴西的元宇宙教育课程终于顺利上线，受到了当地学生和家长的热烈欢迎。

在巴西项目取得成功后，林悦团队并没有停下前进的脚步。

他们将目光投向了非洲市场。

非洲拥有庞大的年轻人口，但教育资源相对匮乏，元宇宙教育在这里有着巨大的发展潜力。

然而，非洲的基础设施建设相对落后，网络覆盖不足，这成为了元宇宙教育推广的一大障碍。

为了解决这个问题，林悦团队与当地的电信运营商合作，共同推进网络建设。

同时，他们还研发了一套低配置版本的元宇宙教育软件，即使在网络条件不佳的情况下，也能保证学生正常使用。

在课程内容方面，团队充分考虑了非洲的文化和教育需求。

他们与当地的教育机构合作，开发了一系列具有非洲特色的课程，包括非洲历史、文化、自然科学等。

这些课程不仅丰富了学生的知识，还增强了他们对本土文化的认同感和自豪感。

随着元宇宙教育在非洲的逐渐推广，越来越多的学生受益于这种全新的教育模式。

林悦团队的名声也在非洲大陆上迅速传播开来，吸引了更多的合作伙伴和投资者。

然而，在拓展非洲市场的过程中，团队也面临着诸多挑战。

比如，一些当地的部落文化对新技术存在抵触情绪，认为元宇宙教育会破坏他们的传统文化。

为了消除这些顾虑，林悦团队深入到各个部落，与当地的酋长和长老进行沟通，向他们介绍元宇宙教育的优势和目的。

他们还邀请部落的孩子们参加元宇宙教育体验活动，让家长们亲眼看到孩子们在学习过程中的快乐和成长。

经过不懈的努力，林悦团队终于赢得了当地部落的信任和支持。

元宇宙教育在非洲的发展逐渐步入正轨，为当地的教育事业注入了新的活力。