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第33章 破晓（第1页）

逐光者的新征程

在平台上线取得初步成功后，肖凡并没有在成绩面前沾沾自喜。

他深知，仅仅让清平村的孩子们享受到数字教育的红利远远不够，要让更多乡村孩子，跨越山海，触及优质教育的光芒。

于是，肖凡和团队踏上了更为波澜壮阔的新征程。

为了在更多乡村推广数字教育，肖凡首先想到要建立示范样板，吸引更多乡村主动加入。

他和团队精心策划，准备在清平村周边几个条件相近的村庄复制成功模式。

然而，理想很丰满，现实却很骨感。

在与周边村庄负责人沟通时，他们遭遇了诸多质疑。

有的村干部担心数字教育会增加教学成本，加重学校负担；还有的对平台的稳定性和适用性表示怀疑，认为传统教学模式更可靠。

面对这些质疑，肖凡没有退缩。

他邀请各村负责人到清平村实地考察，让他们亲眼目睹数字教育给孩子们带来的巨大变化。

同时，肖凡还组织团队成员详细讲解平台的功能、优势以及免费的维护服务，逐渐打消了大家的顾虑。

就在推广工作逐步展开时，技术团队又遇到了新挑战。

随着使用平台的学校数量增加，服务器时常出现卡顿现象，严重影响学生的学习体验。

李阳带领技术团队日夜排查问题，经过一番努力，发现现有服务器配置已无法满足日益增长的用户需求，必须进行升级。

但服务器升级所需的高额费用，让团队再次陷入了困境。

肖凡一边四处奔走，寻求新的资金支持，一边组织团队开展开源节流行动。

他联系了多家互联网企业，向他们阐述乡村数字教育的广阔前景和社会价值，最终赢得了几家企业的赞助。

与此同时，团队对平台代码进行优化，减少资源占用，提高运行效率。

经过多番努力，服务器升级顺利完成，平台运行也变得更加稳定。

解决了技术和资金问题，推广工作得以顺利推进。

在新加入的村庄，肖凡团队不仅负责安装和调试设备，还为教师们提供专业培训，帮助他们掌握数字教学方法。

然而，在培训过程中，肖凡发现部分老教师对新技术存在抵触情绪，他们习惯了传统的教学方式，对数字教学工具感到陌生和恐惧。