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第87章 隔代教育难题多（第2页）

小花的妈妈无奈地说道。

赵奶奶却觉得委屈：“我一说她就不高兴，我也没办法啊。

你们又不在家，孩子想玩就玩会儿呗。”

张蒙蒙和赵小薇了解到这些情况后，深知隔代教育问题如果不解决，不仅会影响孩子的成长，还会破坏家庭关系。

于是，她们决定再次行动起来，帮助村民们解决这一难题。

她们先组织了一场隔代教育座谈会，邀请村里的爷爷奶奶和孩子的父母一起参加。

在座谈会上，张蒙蒙说道：“大家都知道，我们都是为了孩子好，但是不同的教育方式可能会给孩子带来不同的影响。

爷爷奶奶们疼爱孩子是好事，但也要注意方式方法，不能一味地溺爱。

而父母们虽然有好的教育理念，但也要考虑到实际情况，多和爷爷奶奶沟通。”

接着，赵小薇请来了教育专家，为大家讲解隔代教育的利弊以及如何正确进行隔代教育。

专家指出：“溺爱会让孩子缺乏独立性和责任感，不利于他们的成长。

爷爷奶奶在照顾孩子时，可以给予关爱，但也要培养孩子的自理能力和良好的品德习惯。

而父母要多和老人沟通，尊重老人的付出，共同为孩子创造一个良好的成长环境。”

在专家的指导下，大家开始反思自己的教育方式。

明明的爸爸意识到自己平时对父母的态度有些急躁，没有充分考虑到他们的感受。

他主动向林爷爷林奶奶道歉：“爸、妈，我之前态度不好，其实我们都是为了明明好。

以后咱们多沟通，一起把明明教育好。”

林爷爷林奶奶也表示以后会注意教育方式，不再过分溺爱明明。

小花的妈妈和赵奶奶也达成了共识，她们一起制定了小花使用手机的规则，每天只能玩半个小时，其余时间要用于学习和户外活动。

通过这次座谈会，村里的家长们对隔代教育有了更深刻的认识，开始尝试相互理解、相互配合。

小山村的家庭氛围也因此变得更加和谐，孩子们在良好的教育环境中健康成长，而张蒙蒙和赵小薇也为自己又一次解决了村民的难题而感到满足。