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“双龙戏珠可溯源到先秦时期,当然华夏古代也有众多关于它的民间传说,但最重要的寓意是追求美好生活。”
“两条巨龙周身的鳞片是由七班同学在便签纸上书写的愿望,这些承载新年期许的鳞片在制作过程中得到林勋、王远、张力、彭芳四位同学的协助,噢!
当然还有我自己。”
说着,陈默微微抬手,四人默契的站起身,然后又坐回座位上。
“在鳞片上写下愿望也是为了明确目标与方向。”
陈默手指划过巨龙鳞片上的鳞片,“在写下这些愿望前,我曾和班上同学们请求过,如果可以,请写下明年的目标。”
陈默停顿了一下,转头看向七班的所有同学,微微一笑。
“所以,虽然我们每个人的目标可能各自不同,但方向都是一致的,那就是朝着自己期望的方向去前进。”
教室内一片寂静,老师们或若有所思,或眼冒赞赏。
“龙爪下方紧扣两幅卷轴,其中《元旦起源》与《龙年典故》的文字内容及背景处若隐若现的"
地下长城"
虚影,均由林晓同学设计完成。”
听到自己的名字,林晓也站起来朝着老师微微欠身。
“卷轴的内容主要是为了科普元旦节的历史演变,最早元旦一词是出现于三皇五帝中的颛顼帝,直到汉武帝颁行《太初历》之后,华夏才正式规定正月初一为元旦。”
“长城的出现是想告诉同学们要有坚韧不拔的精神,它不仅是我国的标志性建筑,也是华夏的象征,哪怕历经千年风雨,它依旧屹立不倒。”
“这就像我们的高中生活一样,不断会有小考测试,会有月考,会有期中考和期末考,但这些重要吗?重要也不重要,我们可能会有发挥失常的一天,但只要有坚韧不拔的精神,相信在最终的高考考场上,我们依旧可以发挥的更出色。”
教室内的同学终于忍不住窃窃私语,王远挠了挠后脑勺,转头看了看林晓,眼里满是疑惑。
「啊?是这么个意思吗?说的我都要燃起来了。
」
评分组四名教师中有一人提出疑问,“我看黑板左上角和右上角分别题了诗句,陈默同学可以解释一下吗?”
提出疑问的正是高三七班的班主任刘茂,他算是在场所有高三老师中最早听过陈默的名字。
高二摸底考试时,陈默写过一篇《以茧为墨,以翼为笔》的满分作文,当时沈谦海还分享给他看,后面去山城竞赛的人选中他也知道陈默是其中一员,只是没想到陈默最后给了他一个大大的惊喜!
“嗯,这首诗是我根据黑板报内容有感而发。”
陈默咧咧嘴,其实他还没讲完。
“这首诗名为《龙衔新岁》,我希望通过这些华夏元素的结合,展现出七班欣欣向荣的风采。”
金鳞披甲跃云霄,
红珠吐瑞迎新朝。
钟声敲醒星河浪,
烟花绽作满天绡。
长城墨影盘地底,
典故红卷展风骚。
待揭鳞间千个愿,
共把心愿化春潮。
“以上是我们七个人的作品,请各位老师予以评分。”
陈默把诗念了一遍,然后束手静待。
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