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第40章 专心初三课程1（第1页）

2017年，15岁的叶安诺站在人生的关键节点上，一头是她热爱且为之拼搏多年的乒乓球赛场，一头是逐渐加重学业压力的初中生活。

彼时的她，已经在乒乓球领域取得了令人瞩目的成绩，从4岁被乒乓球跳动吸引，在当地俱乐部开启启蒙训练，到7岁在全国乒乓球少儿锦标赛夺冠，再到被李肇民教练相中加入省队，甚至9岁就被刘国梁教练看中进入国家队，一路晋升，在国内外青年赛事中屡获佳绩，她的运动生涯熠熠生辉。

然而，考入北京市11学校高中部后，学业与训练之间的平衡愈发艰难，尤其是进入初三，学业压力如潮水般涌来。

学校与家仅一路之隔，这一便利位置本为她平衡学业与训练提供了极大的便利，可初三的学业难度和强度远超想象。

课程增多，知识点深度和广度都大幅提升，数学的函数、物理的电学和力学、化学的各种复杂公式和化学反应，每一门学科都需要投入大量的时间和精力去理解、去消化。

老师布置的作业量也明显增加，每天晚上都要花费好几个小时才能完成。

而且，各种模拟考试频繁举行，成绩的起伏时刻牵动着叶安诺的心。

在乒乓球训练方面，虽然日常训练对她来说已经是生活的一部分，但高强度的训练依旧占据了大量时间。

发球训练时，为了让侧旋发球更具威力，她要反复练习独特手法和手腕控制，一个动作往往要重复成百上千次，直到手臂酸痛不已。

进攻训练中，近台快攻追求速度和力量的极致，中台弧圈球要把控旋转和弧线的精妙，每一次击球都伴随着肌肉的紧绷和汗水的挥洒。

台内反手拧拉技术的练习同样艰难，动作的突然性和回球旋转的多变需要无数次的尝试和调整。

再加上与队友的日常切磋和战术演练，训练日程被排得满满当当。

起初，叶安诺试图在学业和训练之间找到完美的平衡。

每天清晨，她早早起床，趁着头脑清醒，背诵语文古诗词和英语单词。

放学后，她先赶到训练馆进行几个小时的乒乓球训练，训练结束后，带着一身的疲惫回到家中，又马不停蹄地开始写作业、复习功课。

然而，这种高强度的生活模式很快让她感到力不从心。

清晨，第一缕阳光还未完全照亮房间，叶安诺就已经坐在书桌前，开始了语文的复习。

古诗词是她重点攻克的对象，那些千古流传的诗词，每一句都蕴含着古人的智慧与情感。

她逐字逐句地品味着，理解诗词的意境和作者的创作意图。

从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

的豪迈洒脱，到杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

的忧国忧民，她沉浸在诗词的世界里，感受着中华文化的博大精深。

除了理解，背诵也是必不可少的环节。

她采用多种方法，先理解诗词的逻辑结构，再逐句背诵，最后串联起来。

同时，她还会默写，通过书写来加深记忆，确保每一个字都准确无误。

文言文的复习同样需要耐心和细心。

实词、虚词的含义和用法，特殊句式的结构和翻译，都是她重点关注的内容。

她将学过的文言文一篇篇整理出来，逐句分析，标注出重点字词和句式。

对于一些难以理解的字词，她会查阅字典和资料，结合上下文进行深入理解。

为了提高文言文的阅读能力，她还会阅读一些课外的文言文经典篇目，如《史记》《论语》中的片段，培养语感，积累词汇量。

上午的课程结束后，午休时间叶安诺也充分利用起来复习英语。

单词是英语学习的基础，她每天都会背诵一定数量的新单词，同时复习之前学过的单词。

她将单词写在卡片上，一面写单词，一面写释义，利用课间和午休的零碎时间进行记忆。

除了死记硬背，她还会通过阅读英语文章、听英语广播等方式，在语境中理解和运用单词，加深记忆。