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范老师比较年轻,另两位比较年长,还有一位年纪更大些。
“先做自我介绍吧。”
“我叫苏起,是花苗小学六年级的学生。
我喜欢唱歌跳舞,很希望来这里上学。”
“苏起?小姑娘怎么叫了个男孩名呀?”
年长的老师问。
老师随口一问,但苏起很认真地把“风生水起”
组合的来历介绍了一遍,还详细介绍了自己的小伙伴们。
话说完,五分钟过去了。
老师们都安静了几秒,年长的那位说:“嗯,小姑娘还是很活泼的。
这个,话很多啊。”
苏起笑眯眯地当作夸奖。
“认识五线谱吗?”
“认识。”
“这是什么?”
“D咪二拍。”
“这个呢?”
“C发三拍。”
“嗯,先唱首歌吧。”
“我要唱的是《歌声与微笑》。”
她开唱起来,“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”
女孩嗓音清澈明亮,一曲唱毕,老师们点了点头。
“再跳一段舞?”
苏起把准备的磁带交过去,放进收音机里播放,是《农家的小女孩》。
“竹篱笆呀牵牛花,浅浅的池塘有野鸭,弯弯的小河绕山下,山腰有座小农家。
戴斗笠呀光脚丫……”
苏起跟着音乐跳了段编排好的民族舞,她跳得欢快,笑容又可爱,老师们都笑了起来。
跳完后,范老师问:“会劈叉吗?”
苏起摇摇头,摆出她那招牌式的可爱笑容。
另一个问:“会谈钢琴吗?”
苏起立刻点头:“会!”
“那弹一首吧。”
苏起到钢琴边坐下,弹了首《小星星》。
几个老师又笑了起来,低声交流着什么,苏起怕她们嫌简单,赶紧说:“我还会弹《铃儿响叮当》。”
老师笑道:“不用了。”
苏起出来后,也不知自己表现得到底是好还是不好。
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