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第9章 接受挑战（第1页）

自上次冲突后，班级里的气氛一直有些微妙，林宇和方时赫之间的暗潮涌动，同学们都看在眼里。

在这种紧张的氛围下，林宇终于按捺不住，决定向方时赫发起一场正式的学习挑战，试图借此重新确立自己在学习上的绝对优势。

一天课间，林宇故意等到教室里人多的时候，径直走到方时赫的座位前，双手撑在桌上，居高临下地看着方时赫，大声说道：“方时赫，这段时间你确实有点进步，不过我觉得你还不够格和我相提并论。

敢不敢接受我的挑战，让大家看看谁才是真正的学霸？”

教室里瞬间安静下来，同学们的目光齐刷刷地投向这两人。

大家都知道，一场激烈的较量即将拉开帷幕。

林宇在学习上的实力有目共睹，而方时赫这段时间的突飞猛进也让众人刮目相看，这场挑战究竟谁能胜出，实在难以预料。

方时赫抬起头，迎上林宇充满挑衅的目光，心中没有丝毫畏惧。

他平静地问道：“怎么个挑战法？”

林宇嘴角微微上扬，露出一丝自信的笑容，说道：“我们就以接下来的月考为契机，比所有科目的总分。

要是我赢了，你以后就别再到处宣扬你那点进步，乖乖做个无名小卒；要是你赢了，我林宇从此对你心服口服，在班级里绝不再刁难你。”

方时赫没有丝毫犹豫，站起身来，目光坚定地看着林宇，大声说道：“我接受你的挑战！”

他的声音在教室里回荡，充满了自信与果敢。

同学们被方时赫的勇气所震撼，纷纷鼓起掌来。

他们既期待这场精彩的较量，又对方时赫敢于直面挑战的精神表示钦佩。

挑战既定，方时赫深知自己不能有丝毫懈怠。

从那一刻起，他便全身心地投入到备考中。

每天清晨，天还未亮，方时赫就悄悄起床。

他轻手轻脚地生怕吵醒家人，来到书桌前，打开台灯，柔和的灯光照亮了他专注的脸庞。

他先背诵英语单词和语法，通过默写强化记忆，嘴里念念有词，仿佛要将每一个单词都刻在脑海里。

接着，他复习语文的古诗词和文言文，不仅背诵原文，还深入理解诗词的意境和作者的情感，以及文言文的字词释义和句式结构。

白天在学校，方时赫充分利用每一分每一秒。

课间休息时，别的同学或是聊天玩耍，或是放松小憩，而他则争分夺秒地复习上节课的重点知识，或是预习下节课的内容。

遇到不懂的问题，他不再局限于向老师和同学请教，还会利用学校图书馆丰富的藏书，查阅相关资料，深入研究。

图书馆的角落常常能看到他专注阅读的身影，周围堆满了各种学科的书籍。

课堂上，方时赫听得格外认真，手中的笔不停地记录着老师强调的重点和补充的知识点。

他积极回答问题，与老师和同学们互动，不放过任何一个学习和提升的机会。

遇到难题，他不再像以前那样感到压力巨大，而是将其视为提升自己的契机，反复思考，尝试不同的解题方法，直到彻底攻克。

放学后，方时赫总是最后一个离开教室。

他会留在教室里，针对当天学习的薄弱环节进行强化练习。