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第17章 脱颖而出（第2页）

化学老师也对他的设计给予了高度评价：“方时赫同学对有机化学知识的掌握已经达到了一个较高的水平，能够综合考虑各种因素设计出如此优秀的合成路线，非常难得。”

方时赫在化学领域的出色表现，进一步巩固了他在理科班的学霸地位。

除了在课堂上表现出色，方时赫在课后的学习态度也令人钦佩。

每天放学后，他总是第一个来到图书馆的理科专区，寻找与课程相关的拓展书籍和学术论文。

他如饥似渴地阅读着，不断拓宽自己的知识面。

在阅读一本关于量子物理的前沿研究论文时，他被其中关于微观世界奇妙现象的描述深深吸引。

尽管论文中的许多概念晦涩难懂，但他并没有退缩。

他查阅大量的资料，请教物理老师，甚至在网上与一些物理学爱好者交流讨论，力求深入理解这些知识。

这种对知识的执着追求，使他在理科学习上不断取得进步。

在班级组织的理科学习小组中，方时赫也是核心人物。

小组讨论时，他总是能够提出独到的见解，引导大家从不同角度思考问题。

当小组探讨一道物理竞赛题时，同学们提出了各种解题思路，但都存在一些瑕疵。

方时赫认真倾听每个人的想法后，结合数学中的向量知识和物理中的运动学原理，提出了一种全新的解题方法。

这种方法不仅简化了计算过程，而且更加直观地解释了物理现象。

在他的带领下，小组同学对这道题有了更深入的理解，同时也学习到了如何综合运用不同学科知识解决复杂问题的方法。

随着一次次考试成绩的公布，方时赫的名字总是名列前茅。

他在数学、物理、化学等理科课程上的优异表现，让他成为了理科班的焦点人物。

同学们遇到难题时，第一个想到的就是向方时赫请教。

而方时赫总是热情地帮助大家，耐心地讲解解题思路，毫无保留地分享自己的学习方法。

他深知，在帮助他人的过程中，自己也能对知识有更深入的理解。

在学校组织的理科知识竞赛中，方时赫代表班级参赛。

竞赛现场高手如云，但方时赫毫不畏惧。

他冷静地应对每一道题目，无论是数学的逻辑推理题，还是物理的实验设计题，亦或是化学的物质推断题，他都应对自如。

最终，他凭借出色的发挥，取得了优异的成绩，为班级赢得了荣誉。

这次竞赛的成功，让方时赫在学校里声名远扬，进一步奠定了他在理科学习方面的卓越地位。

方时赫在理科课程的学习中，凭借极高的天赋、强烈的求知欲和不懈的努力，成功地在班级中脱颖而出。

然而，他并没有因此而骄傲自满，而是将目光投向了更高的目标，准备迎接更多的挑战，在理科的广阔天地里继续探索前行。

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