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第20章 黄埔毕业（第1页）

校长接连发布了数条严厉的训诫令，那一声声如同惊雷般在校园上空炸响，可即便如此，同学们依旧无法安定下来。

仿佛心中有着一股难以抑制的躁动，在这训诫令的威压下仍暗暗涌动着。

而我呢，确实未曾参加过一次所谓的“活动”

，但这绝不能说明我不爱国啊！

那是一种深沉而内敛的情感，无需通过外在的形式来彰显。

说到日本人退出去，这可不是一句简单的口号就能实现的事情呀。

校长又岂能仅凭一己之力就起兵对抗？那可是关乎国家命运和民族大义的大事，岂是轻易之举？更何况，就算是张将军，他率领着三十万大军又能如何？那需要何等的时机、何等的谋划，才能谈得上“杀回去”

呢？

对于这件错综复杂的事情，我们这些普通学生其实真的就像是处于社会这个庞大体系中的最底层之人，力量微薄得几乎可以忽略不计。

然而，孙泽却与我们不同，他最近频繁地参加各种活动，那激昂的神情、义愤填膺的模样，仿佛整个世界都在他的脚下颤抖。

我时常在心底思考，自己或许还未到那个该有所行动的时候吧。

就好比登山一样，只有到达了那座特定的山峰，才适合唱响那首与之对应的歌曲。

我多次苦口婆心地劝说孙泽，告诉他君子应当懂得龙蛇之变的道理。

在条件尚且不足的时候，就像一条蛰伏于草丛之中的蛇，默默地低头俯身，与那些渺小的蝼蚁为伍，住在那满是泥泞的洞穴里，吃着那些肮脏不堪的食物，只为求得一丝安身立命之所。

可一旦条件具备，就宛如一条腾飞于天际的巨龙，能够呼风唤雨、吞云吐雾，先为世间普降甘露，展现出自己的非凡才华。

我手中好歹还有那么一些可以依靠的力量，至少算得上是一支小小的队伍，而你呢，孙泽，你又拥有什么呢？无论是从实力还是影响力来看，我们都必须要认清现实，在没有足够把握之前，切不可贸然行事。

所以，不管别人怎么说，怎么劝，我们都要保持冷静和理智，因为我们没有站在那个位置，就千万不要去做那个位置该做的事情，以免给自己带来不必要的麻烦和风险。

让学生安分下来的不是校长的几条训令，时间又过了几个月这个事情已经很少被提起，就像没有发生过一样，因为总有新的新闻取代旧的新闻，慢慢的人的关注点就会转移，这是孙泽心理学书上说的。

（大家现在还记得邯郸孩子的事吗？比起一开始的热度已经被淡化了）

我这才刚刚入学一年多而已呀，距离毕业还足足有两年呢。

然而，此刻我却面临着一个艰难的抉择，那就是放弃这尚未完成的学业，毅然决然地回到部队去。

说真的，我深知以我一己之力，似乎很难改变什么现状。

但我仿佛能够清晰地想象到，如今的部队定然正处在极为艰难的困境之中啊。

校长提出的“攘外必先安内”

策略，一方面要应对日本侵略者的疯狂入侵，另一方面又得处理内部的诸多问题，多种因素交织在一起，导致部队不得不频繁地进行各种快速转移。

而我呢，现在想要找到自己所属的部队，着实是一件困难重重的事情。

做事就应该分清主次，在黄埔这里学到的知识，确实能够让我更好地为军队奉献出自己的力量，做出更大的贡献。

可是，如果我就这样贸然回去，我实在无法确定自己究竟能发挥出多大的作用。

经过一番综合考量之后，我觉得还是留在黄埔继续深造，尽可能多地学习知识吧，只有这样，日后我才有机会去做更伟大的事情。

随着时间一天天地流逝，日军如同贪婪的恶狼一般，不断地蚕食着我们的国家领土，他们的侵略行径愈发猖獗。

校长更是心急如焚，坚决地要践行“攘外必先安内”

的理念，派出大量的兵力针对我们这些学子。

面对如此严峻的形势，我内心充满了矛盾与挣扎，但我知道，无论最终做出怎样的选择，都将肩负起重大的责任和使命。