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第411章 跳大绳（第2页）

她的声音充满了激励，让孩子们重拾信心。

阳光下，操场上的氛围由起初的热闹转为凝重，空气中弥漫着一股不屈的气息。

初次的失败并没有击垮花小小老师和孩子们的决心，反而激发了他们更强的斗志。

绳子依然在空中跳跃，但它似乎被赋予了新的使命——见证一群追梦人的不懈追求与顽强意志。

花小小老师站在队伍前端，她的脸上洋溢着不灭的微笑，眼神中闪烁着坚毅与希望。

她知道，此刻的挫折只是通往成功的垫脚石，而不是终点。

于是，她挺直腰板，提高音量，鼓励道：“孩子们，记住，失败不过是成功路上的一个小插曲，只要我们不放弃，终会迎来胜利的曙光！”

这句话如同春风化雨，滋润了每个人的心田，重新点燃了他们的斗志。

吸取了上次的教训，摇绳的孩子们展开了更为细致的沟通与配合。

他们通过简短却有效的交流确定了一个稳定的节奏，不断调整力度，确保绳子的摆动既有力又有序。

这一次，他们不再是独立作战，而是真正意义上的团队协作，彼此之间的默契度显着提升。

花小小老师作为先锋，再次跳入绳海，她的每一个动作都显得那么自然流畅，就像是风中翩翩起舞的蝴蝶，引领着孩子们的脚步。

她用眼神与手势传递着无形的信息，告诉孩子们应该何时跳跃，如何保持节奏。

跟随着她的步伐，孩子们依次跃入，虽然偶尔仍有磕绊，但他们没有停止前进，而是相互扶持，共同努力，让跳跃的链条持续延长。

整个过程中，花小小老师如同一颗恒星，散发着光与热，吸引着孩子们向她靠拢。

她的存在不仅给予孩子们技术支持，更重要的是，她传递了一种信念——面对困难不逃避，迎难而上，才能收获真正的成长。

孩子们在她的鼓励下，学会了在失败中寻找机会，在逆境中砥砺前行。

最终，经过反复的尝试与磨合，绳子下的跳跃不再是零散的片段，而成为了一连串行云流水般的画面。

孩子们的欢声笑语再次回荡。

随着时间推移，他们的动作越来越熟练，甚至开始尝试一些花式跳跃，有的两人并肩跳跃，有的则在空中做出旋转等特技，引来阵阵惊叹。

孩子们的脸上洋溢着喜悦与成就感，他们发现，原来，共同努力可以创造如此美妙的结果。

游戏的高潮出现在全队尝试同步跳跃的环节。

为了增加难度，他们决定所有人同时跳跃，并尝试唱出歌曲的节奏，以此来统一呼吸与步伐。

刚开始，效果并不理想，绳子时常被打断，但花小小老师和孩子们并未放弃，他们一遍遍练习，直到默契十足，终于实现了全员同步跳跃，歌声与笑声交织，场面壮观而感人。

正当大绳游戏进入白热化的阶段，操场上回荡着欢声笑语，每个孩子的脸上都洋溢着兴奋与活力。

突然，一场突如其来的变故打破了这和谐的画面。

绳子的一端因承受不住连续不断的摆动，竟悄然松脱，原本规律的摇曳瞬间失去了控制，变成了混乱无序的摆动。

一时间，孩子们措手不及，纷纷后退，担心绳子的失控会导致伤害。