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第19章 写生之梦初起（第1页）

阳光洒满校园的角落，几棵老槐树的枝叶交织，为这片小天地撑起一片阴凉。

金玉、小慧、辰辰、小智、小明、晓宇、萱萱和甯甯围坐在一起，地上摊着几本美术画册。

“我跟你们说，莫奈的《日出?印象》可有名啦！”

&bp;金玉眼睛亮晶晶的，兴奋地翻开画册，指着那幅画说道，“看这光影，看这色彩，好像真的能感受到日出时港口朦胧又充满生机的样子。

港口里的船只在微光中若隐若现，水面上的波光被描绘得灵动极了，就像是太阳的光芒在水面上跳舞。

而且啊，莫奈用这种看似随意却又充满韵律的笔触，把那种清晨时分雾气弥漫的氛围展现得淋漓尽致，感觉他就是在捕捉时间长河里日出的那一瞬，让它永远定格在画布上。”

“没错，”

&bp;小慧推了推眼镜，接着说，“还有梵高的《星月夜》，那夸张又灵动的笔触，把夜空画得像有生命一样，感觉他把内心的情感都倾注到画里了。

你们看这旋转的星云，就好像宇宙的神秘力量在画布上涌动。

那高大的柏树，在夜空中显得格外突兀，仿佛连接着大地与星空，传递着某种深沉的情感。

梵高的色彩运用也特别大胆，蓝色和黄色形成鲜明对比，却又奇妙地融合在一起，让整个画面充满了张力，好像能听到他内心的呐喊与挣扎。”

“我知道达芬奇，他可不只画《蒙娜丽莎》，那些写生手稿也超厉害，对人体结构、动植物的观察细致入微。”

&bp;小明补充道，一边说一边用手比划着，“他画的人体解剖图，每一根骨骼、每一块肌肉的位置和形态都精准无比，就好像他把人体内部的奥秘都看穿了一样。

还有他画的动植物，那叶子的脉络、羽毛的纹理，都画得栩栩如生，感觉下一秒那些动植物就要从画里活过来。

达芬奇不仅是个画家，更是个了不起的科学家，他通过画笔去探索世界的真相。”

“还有库尔贝，他的写生作品特别注重描绘现实生活，画里的人物和场景都特别真实。”

&bp;小智也不甘示弱，分享着自己知道的知识，“像他画的那些农民在田间劳作的场景，农民们粗糙的双手、破旧的衣服，还有那被太阳晒得黝黑的脸庞，都刻画得入木三分。

他没有去美化现实，而是把生活最本真、最质朴的一面展现出来，让我们看到普通人生活的艰辛与坚韧，从平凡中发现伟大。”

晓宇挠挠头：“这些画家好厉害啊，那咱们能不能也像他们一样，画出很棒的写生作品呢？他们能把自己看到的、感受到的，用画笔那么生动地表现出来，我也想试试，把我眼中的美好画下来，可又有点担心画不好。”

“要不我们找王老师，让他带咱们去公园写生吧！”

&bp;辰辰突然提议，“在公园里，有那么多漂亮的景色，花草树木、亭台楼阁，肯定能给我们很多灵感。

说不定在大自然里，我们也能像那些大画家一样，画出让人眼前一亮的作品。”

&bp;大家一听，眼睛都亮了，纷纷表示赞同。

于是，几个小朋友满怀期待地找到王老师，七嘴八舌地说出了自己的想法。

王老师听后，笑着答应了：“行啊，正好让你们去亲近自然，感受写生的魅力。”

到了约定的那天，阳光像金色的纱幔，轻柔地披在绿意盎然的公园里。

微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声吟唱。

公园的小径旁，五彩斑斓的花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们随风摇曳，散发出阵阵迷人的芬芳。

远处，一座小巧的石桥横跨在波光粼粼的湖面上，湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋，偶尔吐出一串串晶莹的泡泡。

五（3）班的同学们在王老师和李老师的带领下，兴高采烈地走进公园，准备开启一场别开生面的写生活动。

同学们个个背着画夹，手中紧握着画笔，眼神中满是对这次写生的期待与兴奋。

“哇，这里的景色简直太美了，就像一幅画一样！”

&bp;金玉兴奋地大喊，眼睛瞪得圆圆的，像两颗闪闪发光的黑宝石，她一边惊叹，一边迫不及待地放下画夹，准备将眼前的美景收入画中。

小慧也深吸了一口气，陶醉地说：“是啊，空气都这么清新，在这里写生肯定特别有灵感。”

&bp;说着，她推了推鼻梁上的眼镜，开始仔细观察周围的景物，思考着该从何处下笔。

王老师看着同学们激动的模样，笑着走上前，大声说道：“同学们，今天我们来到这个美丽的公园写生，大家可以自由选择自己感兴趣的景物进行创作。

记住，要用心去观察，用画笔去捕捉每一个精彩的瞬间。”