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分卷阅读21（第2页）

方思慎将手里的报告收入文件夹：“既然这样，可见本部分也是组长史同准备的。

请问洪鑫垚同学，你作为本组成员，究竟承担了哪一部分具体任务？”

方老师在戒备松懈时刻突然袭击，两个学生大惊失色。

洪鑫垚慌忙答道：“我、我……我协助他来着。”

史同也慌忙搭腔：“他、他是协助我来着。”

方思慎单望着史同的眼睛：“他协助了你什么？哪个观点、哪份资料、哪段文字？”

史同低头，盯住自己鞋尖不说话。

洪鑫垚之前诡辩得手，故计重施：“我提供的是物质协助！

物质协助！

这也算分工合作的一种是吧，方老师？”

方思慎肃然摇头：“国学选修首先是一门课程。

你所说的分工合作方式已经完全脱离课程内容和要求，不予考虑。

洪鑫垚同学，如果你不喜欢，可以不选这门课。

如果你不擅长，只需尽力而为。

做得不好不要紧，我们已经说过，作为中学选修课，最重要的是体会一点研究精神：尊重理据，讲求逻辑，追寻真实。

你这样推卸责任，企图蒙混欺骗，对不起，专题报告部分我不能给你分数。”

方书呆语气并不重，然而洪鑫垚听到“推卸责任，蒙混欺骗”

一句，却好似长这么大没受过如此严厉的批评，堪比平生奇耻大辱，想起存在手机里的那些文章，怒气刹那间汹涌而出。

方思慎还在继续：“但是你可以利用寒假补做一份，只不过我会在你应得分数基础上扣除20，作为拖延作业的惩罚。”

洪鑫垚捏起拳头：惩罚？你凭什么惩罚我？你有什么资格惩罚我？

“史同同学，你虽然独立完成了本该全组合作完成的任务，但身为组长，没有尽到协调分配职责，包庇纵容组员，我同样将在你应得分数基础上扣除20作为惩罚，你可有意见？”

史同羞愧极了：“我、我没意见。”

洪鑫垚扬起头，大声道：“我有意见！”

随着他的话音，下课铃响了，学生们一哄而出。

“咱们到教室谈。”

方思慎说着，一边跟离开的学生打招呼，一边把椅子拎进去。

史同搬起自己椅子跟在后边：“方老师，我，那个，我……”

“你先走吧。”

史同如蒙大赦，立刻收拾书包走人。

最后一次选修课，所有学生早已迫不及待，转眼间如鸟兽散。

洪鑫垚冲等他的几人挥挥手，叫他们先撤，走进教室，靠在讲台沿儿上，嘴角挂着一丝嘲讽冷笑。

方思慎又走出来，把他那把椅子也拎进去摆好。

教室里再无别人，心平气和问：“你说说，有什么意见。”

洪鑫垚自从知道方思慎的负面八卦，心中有了成见，想起方书呆便觉虚伪。

今天一上午，不论是开明宽厚的包容，还是严格公正的批评，在他眼里，怎么看怎么矫情做作。

忍到此刻，居然忍出一腔怨愤。

掏出手机，摁了几个键，递过去：“有点东西，想给方老师看看。”

他用的是市面上最新最贵的超薄宽屏款式，方思慎在这方面知识空白，根本没见过。

因为视力好，便没有接手机，身子略往前倾，把屏幕上的文字看得清清楚楚，脑中有一道模糊的白光闪过。