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分卷阅读83（第1页）

有文化？我追求文化怎么了我？”

胡以心看这小子眼红气粗居然真上火，赶紧拍一下：“嚷嚷什么，没礼貌！

就你们家这情况，能同意你念国学院吗？”

方思慎想起洪鑫垚家里就他一个儿子，势必要继承家业。

以他现在的成绩，考不上是一回事，依据常识推断，也不可能真去读什么国学。

于是真心实意劝道：“你要是喜欢这个，尽可以自己业余看看书。

正所谓学以致用，你将来肯定要给你爸爸帮忙，大学选个与将来事业相关的专业，省得浪费时间。”

胡以心点头：“就是。

学个工商管理、企业运营什么的，多好。”

一直旁听的卫德礼突然插话：“我不同意你们的观点。”

摇头晃脑甩出一句文言：“‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

’这是你们的圣贤之言，我认为非常有道理。

教育的目的是陶冶情操，提高修养，培养作为人的整体素质。

至于职业技能完全可以另外培训，或者在实践中学习也不是不行。

我自己上大学学的专业和后来做研究的方向就不一样。

你们知道著名的菲斯里克财团大老板，他在大学里学的是古典音乐，还有迈达斯公司的董事长，他的大学专业竟然是古腓力文学……”

他这里文言白话夏语西文混杂，侃侃而谈，方思慎只得插空替他向另外两位听众解说。

听到菲斯里克大老板，迈达斯公司董事长，洪大少猛拍一下桌子：“有文化！

这才是当大老板的气质！”

撇撇嘴，一脸不屑：“那啥工商管理、企业运营，有什么可学的？我爸初中都没混毕业呢，不也照样管理运营得挺好？就刚才请咱们吃饭那小李子，哎，”

冲方思慎和胡以心挤挤眼睛，“好像就是你们京师大学商学院毕业的，还研究生呢，成天给人跑腿，不也那么回事？我要念，就念点儿真有文化的，叫什么来着？陶冶情操，提高修养，是吧？”

卫德礼大点其头：“然也，君子不器，此之谓也。”

方思慎还没来得及表示，胡以心见不得洋鬼子如此得瑟，立时斗志汹涌，筷子一放，双手叠在桌面上：“阁下此言差矣！”

当即反驳过去。

他俩本是头一回见面，一个率直爽快，算不得淑女，另一个虽然礼数周全，却执拗较真，你一言我一语，当场论辩起来，自顾热闹，把另两人撇在一边。

方思慎听卫德礼一口一个“胡老师”

，有心缓和气氛，趁着双方喝水的空档，道：“daniel，其实以心是我妹妹。”

说罢，简单解释几句两人的关系，算是重新介绍。

卫德礼愣了愣，站起来伸出手：“以心，你好。

我是你哥哥的好朋友，卫德礼，君子卫道之卫……”

最吃惊的是洪鑫垚，这时反应过来，也不管卫德礼还没白乎完，冲方思慎直嚷：“我还特地问过你，说什么同门师妹，跟真的似的，当你这人多实在呢！”

方思慎道：“那时候我一身麻烦，多亏你们胡老师介绍了学校的兼职接济。

说出去没准平添枝节，干扰她工作，多一事不如少一事。”

言下并无他意，奈何洪大少是个人精，想起自己曾经的“英雄壮举”

，不由得脸上微微一热，就此打住。

卫德礼听方思慎说一身麻烦，不跟胡以心抬扛了，立刻打听怎么回事。

“那还是去年的时候，”

方思慎跟他坦诚相交，何况时过境迁，也没什么隐瞒的必要。