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孩子是从哪里来的
把“性教育”
做成“性启蒙”
,比不做还要坏得多。
青少年出现早孕、滥性等问题,根本不是因为他对性知识了解得少,而是因为精神空虚,道德情感发育不良,缺少自爱及爱人的能力。
“孩子是从哪里来的”
,这几乎是每个孩子都会问,并让每个家长都难回答的问题。
很多人都说应该正确告诉孩子,但怎么个正确法,却往往含糊其词。
我曾看到一篇文章,有位妈妈是这样回答的:“妈妈的身体里面有一种叫卵子的细胞,爸爸身体也有一种叫精子的细胞,有一天,它们两人相见了,卵子就热情地邀请精子去她的家里做客,他们俩就一块去了妈妈的肚子里。
妈妈专门为他俩准备了一所美丽的宫殿叫子宫,在妈妈的子宫里,卵子和精子合成了一个受精卵,经过妈妈身体里营养物质的哺育,它们成长为一个小胎儿,等到胎儿十个月的时候,妈妈住到了医院,医院里的助产士阿姨就把宝宝接出来了,你这个小生命就诞生了。”
——这个回答太复杂了!
这不是在回答一个三、四岁的孩子问题,这是在进行一个科普讲座。
卢梭在他的教育名著《爱弥儿》中举过一个例子:一个小男孩子问他妈妈孩子是怎样来的,妈妈告诉他“是女人从肚子里把他屙出来的,屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了。”
卢梭认为这个回答很经典,因为它告诉孩子的是一个生孩子的结果而不是原因。
妈妈在“孩子是怎么来的”
后面立即跟上了“痛苦”
,这像一层遮挡,阻止了孩子的好奇和想象力。
所以它既给予了孩子一个肯定的回答,又不会挑逗他的想象。
卢梭认为性启蒙应尽量延迟,就是不给他们以机会,不使他们产生好奇心。
当然绝不能为了延缓而对孩子瞎说八道。
如果不得已要告诉孩子,也应该用简短的话语、没有犹豫的口气告诉他,而绝不可带出不好意思的、色情的表情来。
事实上儿童对性的好奇根本不像成人以为的那样大,成人完全可以避开解释的尴尬,把这个问题用另一个说法坦率地讲出来。
圆圆三、四岁时也问过我这个问题,我当时不假思索地告诉她,是观音送子娘娘送来的。
没过多久,她有一天突然问我:“我是观音送子娘娘送来的吗?”
我说是;她又问:“你也是吗?”
我说是;她犹疑了一下又问:“我爸爸也是吗?”
我说也是。
她一脸惊奇,片刻后突然很委屈地说“那我怎么在那里没见过你们?”
说着眼泪就要下来。
我非常惊讶,明白她是说我们曾经都在观音送子娘娘那里,应该在出生前早就认识啊。
3岁左右的孩子开始对父母怀有深刻的情感,不仅仅是依恋,还有强烈的占有欲。
在观音送子娘娘那里我们各不相干、互不认识这样一种情况让她非常失落。
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