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“几，几何。”

伊莉莎白翻到封面读道，“几何是什么？”

“几何是数学的一个分类。”

班纳特先生回答道，“现在对你来说还有点难，亲爱的，如果你有兴趣可以从前面的开始学。”

这一堆书不光是基础课程，还有一些是中学课程，放得很乱。

班纳特先生稍微整理了一下，理出几本应该是当年他还在一二年级时的课本。

“我想我们还是先一人拿一本吧，而且我们还可以换着看。”

简说，“我要这本《拉丁语（1）》，你呢，伊莉莎白？”

“我要这本。”

伊莉莎白犹豫了很久才拿起一本《美术史》。

“拉丁语？这很难学的，你确定不换一本吗，简？”

班纳特先生皱着眉问。

“没关系，牧师先生也会拉丁语，我听他说过，不懂的我可以请他帮忙的。”

简早就想好了。

“其实你也可以来问我……希望我没全忘光。”

班纳特先生嘀咕。

“丽兹，你这本书上好多字不认识耶。”

简伸头看了一下伊莉莎白拿的书，当然，不是她不认识，应该说是伊莉莎白不认识才对。

“啊，我这还有一本这个。”

班纳特先生拿出一本小字典，那也是他曾经用过的，“你们会用字典吗？”

“我会。”

简说。

伊莉莎白立刻接下了小字典。

除了《拉丁语》和《美术史》，简和伊莉莎白最后还是按照班纳特先生的建议拿了《英语（1）》和《基础数学》，简还在班纳特先生的书架底下找到当年她和伊莉莎白小的时候，班纳特先生买来教她俩认字的一本图书。

“原来在这儿啊。”

班纳特先生也挺惊喜的。

好好的研究了一下手中的课本，伊莉莎白感觉学会了挺多的。

原来这就是简说过的系统学习啊~

有了课本，又有卡片做奖励，大家的学习热情一下子提高了不少。

不光是凯瑟琳和莉迪亚，简、伊莉莎白和玛丽都有了新的学习目标。