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说完了“二”，接着说说“三”。
和前面一样，这里的“三”丝毫没有贬低人格的意思，相反的，当“三”遇见了“猴”，风马牛不相及的两个字，组合在一起，就演变成“聪明，灵动，精干”的代名词，是谓之以“猴三儿”。
有别于其他人的绰号，“猴三儿”并不是通信班同学们的“杰作”，它的历史要追溯到至少五年以前，来源已不可考。之所以为通信班的人所知晓，并广为流传，是因为“猴三儿”的挚友在财会班，住在斜对门的宿舍。据“猴三儿”同宿舍的人说，经常听见他的挚友亲昵地唤他“三儿”。受此影响，慢慢的，便都略去了“猴”字，跟着叫“三儿”了。
事实上，“猴三儿”此人，无论从体型还是相貌上来看，甚至言谈举止为人处事各方面，和“猴”扯不上半毛钱的关系，究竟为何会有了“猴三儿”的绰号，许是年代久远，记忆已然模糊不清了。别说挚友啦，就连他自己也已经说不清楚是为什么了。
只是“三儿”这称谓难免让人心生异念产生歧义，相熟的人也就罢了，要是正好被不知情的人听了去，那还不得难为情死！
女生们是万万不肯叫“三儿”的，这称呼太过亲近，不适合。“猴三儿”呢？不是异曲同工么，很容易误以为此人姓“侯”，尤其是丁蔚秋这样从外省来的同学，完全无法理解方言之妙。所以，女生们都是连名带姓的叫他。只是，这样一来，倒显得彼此生份了。丁蔚秋有一次就无比郁闷地埋怨过，为什么非得取了如此拗口，地域性又极强的绰号，虽朗朗上口，但如果用普通话念的话，就没什么意义了，根本是文理不通嘛。综上所述，这样的绰号，既不利于理解也无法更好地推广传播。
看似无解的“难题”，突然有一天在偶然的情况下，毫无预兆地得到了解决。从那以后，“猴三儿”扔掉了伴随他多年的“标记”；通信班所有人的绰号都是原创的了；女生们可以大大方方地叫他，再没有疏远感；外省来的同学也不会嚷着无法理解了……哈哈，一举多得呢。这个里程碑似的壮举得归功于贝佳妮。
话说那天的课余时间，几个人就在位子上坐着闲聊。聊着聊着，话题就扯到“猴三儿”称谓问题上来了。
贝佳妮拿着笔在纸上毫无目的乱写，口中念念有词，“‘猴三儿，猴三儿……’，对了，‘猴’不就是‘m—o—n—k—e—y’么？”边说边写了下来，“哈哈，‘monkey，monkey，monkey……’是不是比那‘猴三儿’好听又入耳多啦？”
“耶，不错嘛，还是英文名字也！你娃一下子就从土老冒变得有国际范了哈，完全是质的飞跃哟！”常笑之打趣道。
他自己也乐呵呵的，貌似很满意这样的改变。